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PAGE 1 - 大学教学督导工作条例 第一章 总 则 第一条 为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。 第二条 教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。 第三条 各教学单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。 第二章 组织机构和聘任 第四条 教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名（文、理），成员若干名。 第五条 教学督导员聘任条件 1.具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业，关心学校发展。 2.督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚实的学科基础和较高的专业水平，懂教学规律和教学管理的退休教师和教学管理干部。 3.督导员要具有公正廉洁、实事求是的品质和坚持原则、甘于奉献的精神，在师生中有较高威信。 4.身体健康、精力充沛，热爱并愿意投入此项工作，年龄在70周岁以下。 第六条 督导员的遴选与聘任 1.由教务处征得本人同意提名，经学校领导审核批准，校长聘任并颁发聘书。每届聘期两年。 2.督导员在聘期期满后，年龄许可（不超过70岁），身体健康，能胜任工作者可连续聘任。 3.督导员在聘任期间，因身体等原因不能坚持正常工作,或不能履行职责者，终止聘任。 第三章 督导员工作职责 第七条 教学督导员要围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展的目标开展工作，深入教学一线，采用听课、调查和座谈等形式，随时对教学的各个环节(课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等)进行检查和督导。 第八条 每学期每人听课不少于30节。听课过程中，应对教师的教案、教学大纲、教材等教学资料进行检查或抽查，并写好书面评价意见向院（系、部）进行反馈并提出建议。 第九条 参与教学过程的常规检查，了解各教学单位和教学管理部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师备课教案、课堂教学、授课质量、学生实践教学的情况。 第十条 每次听课后要与教师进行交流，肯定其讲课的特点及成功之处，指出其需要改进的地方，充分发挥“导”的作用。帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。 第十一条 不定期召开师生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人和相关教学管理部门。 第十二条 做好教学监督，检查教师及学生上课情况，对教学突发事件，及时提请教务处处理。 第十三条 组长负责每月召开一次教学督导分析会议，找出问题，提出建议，写出报告，提交教务处协调相关部门予以解决。 第十四条 参与教学相关的其他工作。 第十五条 每学期组长要提交一份工作计划，一份教学督导工作总结。 第十六条 处理校领导、教务处临时安排的有关教学督导工作。 第四章 督导员待遇 第十七条 学校要设置独立完整的办公场所，配备学习、交流和日常工作的办公用品，给予必要的经费支持。 第十八条 邀请督导员参加有关教学方面的会议与活动。鼓励支持督导员参加省内外的教学督导工作会议和学习、考察活动。 第十九条 学校根据教学督导工作的性质和职责，付给相应的岗位津贴。 第五章 督导员工作要求 第二十条 督导工作坚持“督导不领导，到位不越位，帮忙不添乱，建议不拍板”四条工作原则。 第二十一条 教学督导员要心系学校的建设与发展，关怀每一位青年教师的成长与进步，珍惜学校领导和全体教职工的嘱托和信任，认真履行职责。 第二十二条 督导员应遵守学校的规章制度，严格要求自己，在师生中做出表率，并在工作中虚心接受群众的监督和批评。 第二十三条 随机推门听课一般应有两名以上督导员参与。对跟踪听课的教师，尽可能在课后进行意见反馈。 第二十四条 对各教学单位进行的教学督导检查，应按教务处要求进行反馈。 第二十五条 进教室听课前，关闭通讯工具。 第二十六条 每周坚持二天工作日，有事向教务处请假。 第二十七条 教学督导员工作时应挂牌督导。 第六章 附 则 第二十八条 本条例由教务处负责解释并组织实施。 第二十九条 本条例自公布之日起执行。