装满昆虫的口袋教学实录.docVIP

《装满昆虫的口袋》? 设计构想： 根据新课程理念、文本特点以及孩子的年龄特征，教师创设情境，充分引导学生感悟体会重点词句，感受法布尔对大自然的浓厚兴趣和对昆虫的迷恋，使师、生、文本之间进行和谐的对话。学生学完后，脑海中留下的，除了对课文的全面感知，还有对法布尔勤于观察、善于发现、坚持不懈的精神的深深钦佩。 第一课时 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文 2、认读本课14个生字 3、紧抓中心，梳理文章脉络 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 1、生齐读课题。 2、昨天，孩子们已经预习了课文，这篇课文写的是谁的故事呢？（法布尔） 3、简介法布尔：他是法国著名的昆虫学家法布尔（出示课件）。法布尔小时候由于贫穷，连中学也无法正常读完，但他坚持自学，十分勤奋，并取得自然科学博士学位。1877年《昆虫记》第一卷问世，在此后35年，法布尔潜心观察和实验，完成了《昆虫记》后九卷，这本书曾经被翻译成五十多种文字，多次重印，在全世界引起极大的轰动。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，长眠于荒石园。人们称他是“昆虫观察家”，“昆虫学家”，“作家”，这些称号，对法布尔来说，都是当之无愧的。法布尔为什么会取得这么大的成就呢？这与他小时候善于观察与发现分不开，今天我们就来走进小法布尔的昆虫世界 二、检查预习 1、组词区别字义 恋?? 念 ①这两个字有什么区别？ ②字义也不一样，组词帮我们区别。