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《 九年级历史复习方法研究》学生调查问卷 一、学生对基础知识的掌握情况。 1．你对历史基础知识的掌握（ ） A．比较好 B．一般 C．许多知识记不住，经常混淆 2．你对知识线索的掌握（ ） A．比较清晰 B．一般 C．线索模糊 3．你目前历史复习的困境是什么？（ ） A．不能准确记忆 B．没有解题思路 C．缺乏答题技巧 4．在以后的考前历史复习中，你认为自己的重点在于（ ） A．基础知识的巩固 B．综合能力的培养 C．答题技巧的训练 5．您平常如何完成历史练习题？（ ） A．闭卷完成 B．有时翻书或资料 C．经常翻书或资料 D．其他 6．“一轮复习”过程中，您是否进行历史复习（ ） A．经常复习 B．有课时复习 C．偶尔复习 D．不复习 7．“考点”复习，是中考复习的一个重要环节。您在复习前对所学过“考点”的掌握情况（ ） A．完全掌握 B．基本掌握 C. 只掌握了一部分 D．完全没有掌握 8． “考点”复习时，老师在引导学生弄清“考点”内涵的基础上，要求学生在课后重新整理（写在“考点”本上）和复习考点，并要求家长督促落实，您的看法是（ ） A．很有必要 B．有必要 C．有必要，但难以落实 D．没必要 9．假如在“考点”复习时，老师将考点复习提纲发给你，你会针对老师每节课所讲的“考点”，认真复习、识记，并落实家长提问吗？（ ） A．会认真看书并按资料复习、识记、落实 B．不再看书，只看复习资料，但能识记落实 C．只看复习资料，但不能保证家长提问、落实 D．基本不能落实 10．在以往的测试中，您在“考点”基础知识、“专题”知识上所造成的失分情况是（ ） A．基本不失分 B．失分较少 C．失分较严重 二、学生对知识体系的掌握情况。 1．一本书学完后，老师会对全书重难点、单元知识结构、知识体系进行概括和梳理，你的看法（ ） A．很有必要 B．有必要 C．无所谓 D．不必要 2．对于全书知识体系的复习，您认为哪种方法最有效（ ） A．老师讲授 B．师生互动 C．学生自行整合梳理，形成知识体系 D．小组讨论形成全书知识体系 3．目录是了解一本书知识体系和线索的最好途径。你认为是否有必要进行相应的课本目录复习（ ） A．很有必要 B．有必要 C．无所谓 D．不必要 4．要对全书目录进行复习，您认为以下哪种方法最有效（ ） A．以教师为主，复习全书的主线、单元主题、每课的核心内容，补充与注解目录，以便形成全书框架 。 B．师生互动，完成上述要求 C．学生根据所学知识，参考笔记、单元结构，对目录进行复习与再认识 D．小组交流，完成目录复习 5．一本书学完后，您对复习课后的“大事年表”的看法是（ ） A．很有必要 B．有必要 C．无所谓 D．不必要 6．老师在进行“大事年表”复习时，您认为哪种方法最有效（ ） A．老师讲授 B．师生互动 C．学生自己复习 D．小组讨论复习7．现行初中历史教科书分六大学习板块，分别概述了六本书的概况，您对这六大学习板块概况的掌握情况是（ ） A．完全了解 B．基本了解 C．了解一些 D．不了解分析数据 三、学生对导言课和单元复习的态度。 1．在复习过程中，您是否关注到每课导言的复习（ ） A．经常关注 B．有时关注 C．不关注 2．在单元重难点及知识体系复习和梳理时，你认为以下哪种方法最有效（ ） A．老师讲授 B．师生互动 C．自己总结 D．小组讨论 3．一个单元学完后，老师会用一节课左右的时间对本单元的重难点及知识体系进行梳理、复习，你的看法是（ ） A．很有必要 B．有必要 C．无所谓 D．不必要 4．一个单元学完后，你是如何构建自己的单元知识体系的（ ） A．教师指导下构建 B．自己复习构建 C．小组讨论构建 D．无法构建 四、学生对历史基本能力的掌握情况。 1．你认为自己的材料阅读能力（ ） A．比较高