小学语文“阅读链接”有效运用的实践研究-教育作文文档.docVIP

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2020-04-15 发布于四川
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小学语文“阅读链接”有效运用的实践研究　　摘要：新课程教材从四年级开始出现了“阅读链接”这样一个新栏目。该如何科学有效使用，发挥其最大的功效？为此，笔者对该栏目进行了整理及使用现状分析，并结合课例，提出了“阅读链接”有效运用的四个策略。　　一、“阅读链接”的安排及特点　　“阅读链接”是从四年级开始新增设的教学内容。它安排在单元精读、略读课文之后，而且只是部分课文才有，从四年级到六年级仅出现了19次，其中四年级7次，五年级5次，六年级7次。题材多种多样，主要有诗歌、小故事、散文等。它围绕单元文化主题，提供一些文字资料及图片，悄无声息地向我们传递着内外结合的大语文观。它图文并茂