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- 2020-04-15 发布于河南
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提出问题案例分析:
?案例:
??? ?师:老师这件衣服漂亮吗?
??? ?生(齐说):漂亮!
??? ?师:对于这件衣服,你想说什么?
??? ?生1:老师,你这件衣服是哪儿买的?
?????生2:这件衣服花了多少钱?
??? ?生3:这件衣服是哪儿生产的?什么牌子?
反思:
???? 2、案例二老师浮浅的问题,使学生不用思考脱口而出就能回答,不能引起学生们积极思考。这样使课堂陷入无数学问题中,虽然课堂上学生积极发言,看起来很热闹,但却达不到教学目标。
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