谈培养语文教师的人格魅力.docVIP

- PAGE 4 - 用自己的人格魅力去吸引学生—— 谈培养语文教师的人格魅力 语文教学中，我们经常会遇上这样的问题:学生的学习积极性不高，成绩老是提不上去。“ 语文难学,语文难教”,这是我们小学生和语文教师的心声。很多学生对学习语文没有兴趣，学生学不好，久而久之对语文的学习就放弃了，教师对教学也泄气了，这样的恶性循环困扰着我们很多语文教师，严重影响了教学进程。 特别对于毕业班的学生而言，他们的心智不断在成长，但又还没成熟，容易受外界的影响，开始有自己的“见解”，他们对语文的学习兴趣大部分来源于对授课老师的情感意识。在自己的教学经历中，我发现学生崇敬自己的老师，那他对语文这科的学习就会兴趣盎然；然而，有些学生尽管语文、数学成绩不错，但他不喜欢语文老师，对语文这科的学习就没兴趣了，成绩也下去了，造成明显的偏科现象，甚为可惜。由此可见，提高学生的学习兴趣是语文教师首当其冲的任务。培养学生的学习兴趣有很多方法，而教师的人格魅力对于激发学生的学习兴趣起到不可估量的作用。 俗话说：“亲其师而信其道”。在学校里，教师是学生最亲近、最尊重的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样，教师的理想人格，会象一丝丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格。教师的良好的人格魅力对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。陶行之说过，真教育是心心相印的活动。而教