四年级语文上册老师领进门教案沪教版.pdfVIP

老师领进门 教学目标： 1、知识与技能：知道识字要求的变化，能借助字典认识生字；联系课文内容理解“身临其 境、引人入胜” ；会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。学习正确、流利地朗读课文。 2 、过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 3 、情感、态度、价值观：感受田老师独特的教学方法，体会作者对老师深深的感激之情。 教学重点 : 正确、流利的朗读课文。懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 教学难点： 理解重点句，感受作者对老师深深的感激之情。 教学准备： 课件制作 教学过程： 一、导入，激发兴趣。 1、谈话：同学们当你们听到“老师”这个词，你想到了什么？ 学生交流。 是啊，无论多么伟大的人物，都从学习识字、学习最简单的加减法开始，都有启蒙老师。今 天我们要学习的这篇课文是一位作家写的，他回忆了自己的启蒙老师。 2 、作者介绍： 刘绍棠 13 岁发表文章 15 岁成名 , 被称为神童作家。 成名作是 《青枝绿叶》、 《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》。 3 、出示课题。激趣提问：“老师领进门”，这位老师是谁？领进的是什么门？ 二、初读，感知课文。 1、学生自读课文，思考以上问题（田老