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天津市民办幼儿园教师继续教育教案 活动名称 能干的小手 班级 小班 领域 健康 设计意图 现在幼儿包办代替的特别多，在幼儿园让幼儿养成生活自理能力逐步提高，良好的生活卫生习惯逐步形成。自我保护的意识和能力逐渐增强。动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自控能力还较差。 活动目标 1. 懂得爱劳动，知道自己的事情自己做。 2.引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。 3.体验动手操作帮助别人的快乐。 活动重点 体验动手操作，激发幼儿自己做事情的愿望。 活动难点 在生活中自己动手做事情。 活动准备 经验准备 了解小手的结构，知道手的用途。 物质准备 场景布置喂饭 穿珠 系扣 的操作材料人手一份、课件一个。 活动过程 一.表演激趣，导入手的主题。 　 手指游戏导入活动《手指歌》（一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指叉叉，四根手指弯弯，五根手指拍拍。大个子醒了，二小子醒了，高个子醒了，你醒了我醒了，大家都醒了。） 提问：小朋友，我们在和谁做游戏呀？ 二.观察讲述，认知手的结构。 　　引导幼儿认识我们每个人都有一双小手。 提问：1小手上面有几根手指头？那根手指最高？ 2、小手除了做游戏，小手还有什么本领呀？ 3、图片上是谁？他们在用小手做什么？ 小结：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。 三.营造情景，体验手的用处。 今天我们要去小熊家做客，我们要帮助小熊去做事情，我们看看都有谁？ 游戏：《看谁做的对又快》（穿项链、喂豆豆、系扣子、），看看这里有什么？ 你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。 2．教师随即进行评价。 四.拓展经验，学会保护手的本领。 １．小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。怎样保护我们的小手呢？ 五.歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。 活动延伸 活动区投放喂豆豆的小动物。