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如何进行幼儿行为指导
幼儿辅导主要是指：对幼儿在发展过程中表现出来的行为，进行人为的干预，干预不仅是对幼儿的不良行为进行干预和矫正，也包括对幼儿良好行为的塑造鼓励和支持。
幼儿行为辅导主要采取心理疏导的方法：
自然后果法：这种方法可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果。
移情训练法：是指幼儿善于体察他人情绪理解他人的感情,从而与之共鸣改善幼儿社会行为的重要方法.
生活锻炼法:在实际生活中进行行为训练因为在假设的情境中幼儿的利他行为较多,而在实际生活中利他行为则几乎很少出现.
同伴交往法:幼儿良好的社会行为是在社会生活中特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的,因此提供同伴之间社会交往的机会,帮助幼儿建立良好的同伴关系是良好社会行为发展的重要途径.
榜样影响法:榜样的作用在形成亲社会行为方面比训诫更重要.
社会评价法:一般情况下社会评价来自同伴、班级和教师，同伴的评价直接影响被评价者在同伴中的地位，教师的评价比较有效力对被评价幼儿有较大的影响。
通过对幼儿行为的辅导帮助幼儿发展积极的社会行为克服和减少不良的社会性行为通过对幼儿的行为辅导使幼儿的良好行为得到支持鼓励赞赏通过积极的社会评价引导和影响幼儿行为的方向从而发展幼儿健康的人格
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