论文--小学生英语课堂主动提问能力的培养.docVIP

小学生英语课堂主动提问能力的培养 敖吉一小---李冬梅 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”我们学校的学生都是农村的子女，家长的知识水平较低，平时又忙于农活，对孩子的学习放任自流，甚至老师请也很难到学校来配合，教育自己的孩子，很多时候一节课下来，教师总是一味的灌输，学生总是一味的吸收，老师也不知道学生哪部分知识没理解。这种教学方式已经不适应新的教学模式。新的教学模式下，我们应该及时地掌握新教材，并不断地结合自己教学的实际，创设各种情境，激发学生的参与热情，引导学生主动提问、善于提问、乐于提问，以此来培养学生自主学习的能力。 分析学生英语课堂上不能主动提问的原因。 不敢或不愿意提出问题。 自己胆怯，没有自信心，怕老师职责自己上课没认真听讲，怕同学笑话自己，认为自己有问题不明白是不聪明的表现，担心自己所提出的问题没有探讨的价值。 2、迷信权威，认为老师讲的总不会错。 3、老师根本没给时间让学生提出问题，对学生所提出的问提没有积极的鼓励。 4、个别学生上课不认真听讲，思想“走思。” 二、小学英语课堂培养学生提问能力的主渠道。 1、让学生勇于提问。 教师要根据小学生好奇心强的心理特点，有目的地创设“问”的情境，使学生引起认知冲突，激发学生主动地去发现问题、提出问题、解决问题。教学中，教师还可以运用游戏、比赛等方式，把英语知识与现实生活联系起来，激发学生心理上的