天津市宝坻区第二中学八年级政治下册《人民当家做主的国家》教学设计新人教版.pdfVIP

《人民当家做主的国家》教学设计 一、教学目标 1、情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我 们是中国公民的自豪感。 2、知识目标：了解我国的国家性质，知道人 民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解 我国的权利保障体制。 3、能力目标：正确 认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有 宪法和法律规定的权利 的能力。 4、重难点分析 人民是国家主人 的地位；公民的权利是怎样得到保障的，是本框的教学重点；人民和公民 的关系是本框的难点。 二、教法设计 1、直观演示法： 利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学 生对知识的掌握。 2、情感激励法；创设特定情 景，激发学生情感，把知识内化为能力，外化为行动。 3、相近内容比较法，教材中人民和公民的含义相近，学生容易混淆，用比较的方法，找出 它们的区别，可加深对知识的理解。 4、讨论法； 三、教学设计 导入新课：多媒体播放 2012 年 3 月全国人大会议开幕式。大家看到的这一场景是什么？你 们会唱我们的国歌吗？了解我们的国徽吗？大家了解