社戏练习题及答案.pdfVIP

《社戏》练习题 写出下列各句使用的修辞手法 （1 ）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （ ） （2 ）淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了。 （ ） （3 ）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（ ） （4 ）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子 看着喝采起来。 （ ） 指出下列描写人物时使用的描写方法 （1 ）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 （ ） （2 ）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”（ ） （3 ）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而 且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （ ） 阅读下面文段，回答问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 （1 ）夏夜出航， 作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意， 这些景物的内容分别是什么？ （2 ）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么 ? （3 ）第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用？ （4 ）文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？ （5 ）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？ （6 ）作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？ 阅读文段，回答问题 （一） 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已 经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里 一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流 中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但 我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松 柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （1 ）第一段的表达方式属于 （ ） A ．记叙 B.描写 C.议论 D.抒情 （2 ）小朋友们撑着船的动作，说明了 ，又体现了 。 （ 3 ） 第 三 段 主 要 写 “我 ”的 感 受 ， 表 现 “我 ”的 感 受 的 句 子 是 ， 使 社 戏 显 得 “未 见 其 形， ，”充