新版人教版四年级下册语文全册教案(新版部编).pdfVIP

第一单元集体备课 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》 4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞 美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、 富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月 桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 1. 认识 22 个生字，读准 1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30 个词 古诗词三首 2 语。 乡下人家 2 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新 市徐公店》。 天窗 2 3. 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4. 积累优美的句段，感受田园生活的美好。 三月桃花水 1 5. 自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 1. 转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。 习作 2 2. 把“我的乐园”介绍给同学，表达出自己快乐的感受。 1 古诗词三首 ?教学目标 1. 认识“徐、篱”等 6 个生字，会写“宿、徐”等 14 个字。 2. 有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。 3. 理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 ?教学重难点 1. 有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2. 理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。 ?教学策略 1. 朗读入意境 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言 的魅力。 2. 想象入情境 在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。 ?教学准备 1. 预习提纲： 完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2. 准备资料： 多媒体课件。 ?教学课时 3 课时 第 1 课时 《宿新市徐公店》 ?课时目标 1. 认识“徐、篱、疏” 3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏” 4 个字。 2. 有感情地朗读《宿新市徐公店》，背诵、默写《宿新市徐公店》。 3. 想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 ?教学过程 板块一 导入新课，理解诗题 1. 出示导语，明确单元主题。 （1）课件出示单元导语。 （2 ）师指名读；生齐读。 （3 ）师导入：今天，让我们一起学习第一单元的课文，走进乡村，去感受惬意、闲适的田园生活 吧！ 2. 导入新课，明确本节课的学习目标。 （1）师引导：同学们，今天我们就来学习本单元的第一课《古诗词三首》。（课件出示《古诗词三 首》） （2 ）明确本节课目标：学习第一首古诗，认识一位诗人。 3. 看图引入，知晓作者。 （1）课件出示初夏荷塘图片，指名用自己的话说说图中的景色。 （2 ）师引导：图中的景色让你想起了哪一首古诗？谁能背诵给大家听？ （3 ）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4 ）师引导了解作者：