兵车行(自创)教学教材.pptVIP

当兵避免不了远离家乡和亲人，打仗避免不了流血牺牲，这是合情合理的。而今我们这个时代已经把当兵当作了一种荣耀,但是在一千二百多年前的百姓眼中它只有恐怖和死亡，为什么会这样呢？那么让我们走进杜甫的《兵车行》一探究竟。;;;三、写作背景; 杜甫（712---770），字子美，我国唐代伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。生于河南巩县（今河南省巩县），远祖为晋代功名显赫的杜预，是唐初诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵附近，故自称少陵野老，世称杜少陵。唐肃宗??，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。　 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。　 ;兵车行兵车行朗读.rm  杜甫;1、从第一段中你品味到了怎样的离别，它是通过哪些细节表现出来的？;2、“十五、四十、二百州、千村万落”这一系列的数字诉说了怎样的社会现实？;3、“信知生男恶，反是生女好”这一反常现象暗示着什么？;4、品味结尾 “君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”，体会它在文中的作用？;5、以上这三个反常现象揭示什么样的主旨？;;;7、艺术手法：;7、艺术手法：;8、总结全文：;9、作业（课后第五题）：