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评断学生答问的技巧 发布时间：2013年05月08日　　?【字体： 大? 中? 小】 　　文章来源：本站原创 教师向学生提问的目的，是为了检查学生对教师讲授的内容是否真正理解，启发他们思考，引导他们思考。学生回答教师的提问，老师如何评断，直接影响着学生学习的情绪、对讲授内容把握的准确度以及思维方向的发展。因此，提问和评断是课堂教学研究中同时存在的两个不可偏废的环节，应予以重视。一、借助体态语言，传递信息??? 顾名思义，评断即评价判断。当学生为回答问题从座位上站起来的那一刹那，教师的评断便开始了。这时主要是学生说，教师听。教师主要是借助眼神、身势等一系列体态语言对学生的答问作无声评断，传递信息。无声评断的目的是使学生在教师充满信赖和期待的热情中得到鼓舞和激励，以便顺利、准确地答完提问。第一、眼神，即用眼睛说话、示意。“眼睛是心灵的窗户”，学生答问时，教师一般应双目注视学生，流露出柔和热诚的目光，让学生感到你注意着他，他是全班的中心，从教师的目光中让学生感受到热情、赞许、鼓舞和喜欢，以便大胆、顺利、正确地回答完提问。学生答问时，教师的目光切忌过于严厉、责备，以免使学生失去答问的信心。第二、身势，就是身体呈现的样子，即人的整体姿势。学生答问时，教师一般应该身体向这个学生前倾，辅以适当的手势，或侧耳倾听，或点头微笑……利用身势，传达给学生这样的信息：我正饶有兴趣地听着呢，以