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六年级短文阅读活动方案
一、指导思想：
《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力。短文阅读是一种较复杂的智力活动，学生在短文阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。短文阅读实践中，使学生尽快地掌握良好的短文阅读方法，提高阅读能力。
二、活动目标：
通过活动，培养学生阅读兴趣，提高短文阅读、分析、综合、判断、推理、抽象、概括等能力。在活动中培养学生良好的阅读短文习惯。
三、具体安排：
参赛对象：六年级全体学生
比赛时间：12月28日中午
比赛地点：各班教室
比赛内容：结合教材进行规定性内容的短文训练；
比赛方式：按顺序，阅卷老师进行打分，并作成绩记录。
阅卷老师：六年级语文老师
四、评分标准：总分为100分。
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