第二章 用药与急救 (4).docVIP

第二章 用药与急救 第一课时 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，进行资料分析，能够描述安全用药，区别处方药和非处方药。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出常见的急救措施，说明寻求紧急救助的方法。 【教学重点】 安全用药常识和急救方法。 【教学难点】 急救方法的演练实施 【教学策略】 学习生物学的核心目的就是掌握 正确的生物学知识，用以指导健康生活。用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。21世纪教育网版权所有 解读药物说明书环节除了让学生了 解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题，教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程。21教育网 课时安排：2课时 【教学准备】 1.教师准备： 搜集药物说明书；PPT课件、视频、图片。 2.学生准备： 课前预习 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 日常生活中有个头疼脑热家长通常 给我们吃点药就好了，这样做可以吗？当然可以，但前提是家长要有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。 在没有医生指导的情况下，如果一旦用错药，不仅耽误治病，还会造成不良后果。 显然