第二章 用药与急救 (1).docVIP

第二章 用药和急救 教学目标： 知识：1、描述安全用药，区别处方药和非处方药； 2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。 能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力； 2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。 情感态度与价值观： 1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点； 2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。 教学重点分析： 安全用药常识和急救方法。 药物不是人体必需的营养物质，只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质。帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。 突发意外事件是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施。 教学难点分析： 急救方法的演练实施。 急救方法最好让学生实际演练一下，如果有参加过红十字会培训的同学，让他们演示也很好。 教学策略： 学习生物学的核心目的就是掌握 正确的生物学知识，用以指导健康生活。用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。 解读药物说明书环节除了让学生了 解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题，教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急