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做与学生有故事的老师
?最近在《滨州教育》2013第一期看到了滨城区第一小学一位老师的小文章，大致情形是一个小孩手很脏经其询问得知她爸爸在食堂卖饭、妈妈在服装店照看生意没人管。看着孩子远去的背影，师不禁陷入沉思：作为老师作为班主任，当孩子们犯了错误的时候比如：上学迟到、作业完不成，学生之间打仗，我们就火冒三丈一味地批评指责那些学生，却很少关心她们为什么会犯这样的错误。
?难道这不是我们工作中的失误吗“没有调查就没有发言权”。当孩子们出现问题时我们要多了解一些情况，耐心倾听孩子们的心声，这样的教育才有实效。
?滨城区第一小学开展的“学习教育理论、撰写教育故事”活动，让教师结合教育教学实践撰写“教育故事”，这是培养“反思型教师”的一种行之有效的策略。“教育故事”短小精悍、主题集中、以小见大，在实践和理论层面能给老师们带来很多思考和启发。
?让我们跳出条条框框的束缚，摒弃琐碎的教学管理做一个天然、纯净的教师吧，会孩子们在一起。
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