议论文中如何使用事实论据.pptVIP

* * * * * * * * * 一、教学目标 运用“切合题意”和“点明中心”的方法，学会正确有效地使用事实论据。 阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。 可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论文，所写内容必须在话题的范围之内，不少于800字。 题意理解 “心灵的监禁” 是指束缚我们心灵、让心灵受困受苦的、消极的、不健康的思想情绪。例如：讨厌自己的职业；面对的困难与挑战感到沮丧；嫉妒；虚荣；贪欲；失败；打击；厄运；挫折… … 解除心灵的监禁：找到寄托从而使自己心灵得到赦免。 论证思考： 何来监禁；如何解除；有何意义。 希腊神话中被喻为最阴险、毒辣的女人美狄亚，被盲目的情爱禁锢了心灵，居然不惜杀兄叛父跟随伊阿宋。后来伊阿宋变心娶了新妻，她的心灵被怒火与仇恨笼罩，心智被复仇的铁链困锁，害死了伊阿宋的新妻并亲手杀死了自己的两个亲生孩子。狂热的人啊，假如你的心灵能冲破监禁，或许也能成为另一位智慧女神。 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 身陷囹圄，倍受摧残，是一副沉重的枷锁，要把司马迁的心灵套牢；而皇权的重锤、众人的唾沫想把他打跨、淹没。他的心灵也曾在泥淖里挣扎；他的灵魂也曾在沼泽中萎缩。倘若伟人的心灵被困而枯萎，就不会有千古流芳的传说了。太史公却凭他心中对历史的执著与对后人的悯爱，冲破心灵的枷锁，不倦著述，成就煌煌巨著，流芳百世。 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 贫穷可以是催人奋进的良药，但它却成了马加爵心灵挥之不去的阴云，成了他灵魂永远无法游离的死海。自惭形秽的他不断的建造自己内心的监狱，作茧自缚，心灵的翅膀被折断而堕入黑暗之中，最后害人害己走向毁灭，可悲可叹。倘若他能拿起智慧的利剑刺破心灵的监狱，放飞自己的心灵，也一定能成为有用的人才。 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 请大家讨论，然后用事实论据为这个论点写一段议论性的语段。（120—150字） 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 诺尔曼·白球恩是著名的国际主义战士，他是加拿大共产党有名的胸外科医生。他解除心灵的监禁来到我国，无偿的支援我国的抗日战争，无私的贡献自己的精力与生命。 哥白尼坚持真理，也正是因为他解除了心灵的监禁，始终坚持真理，矢志不移，无畏反对教会的迫害。 对于论点来说难以找到适合的角度，不能选用！ 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 “悠然见南山”的陶渊明心甘情愿地选择平静脱俗的生活，写出许多美名远扬的诗歌，真正显示出他的才华，就如古人云：淡泊以明智，宁静以致远。”不为平淡的生活而苦恼，而是乐在其中。 李白虽然有很高的才华，却没有被朝廷重用，但他并不因此而怨天尤人，而是积极面队现实，成为后人景仰的一代诗仙。 没有选好切合观点的角度； 没有照应话题、点明中心的句子。 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 一代宗师陶渊明官场失意，相信不为五斗米折腰的他也曾郁悒苦闷，但他选择了隐逸，寄情于山水田园之间，自然之心消解了世俗名利的樊笼，畅达而明智，淡泊而脱俗，写出了许多能净化人们心灵的诗歌，泽被后人。 相关人物事例： 陶渊明 霍 金 司马迁 李 白 苏 轼 海 伦 贝多芬 史铁生 蒲松龄 邰丽华 张海迪 凡 高 …… 牛 顿 李 煜 三 毛 周 瑜 王 勃 项 羽 贾 谊 王国维 马加爵 海 子 顾 城 屈 原 严监生 …… 《套中人》 《一个文官的死》 …… 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 1.选好事例。 2.概述事例。 3.紧扣中心议论。 观点：解除心灵的监禁 方法：切合题意，点明中心 一个可作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意义。所以，一个论据往往能同时说明许多道理，能从不同的角度论证不同的中心论点。 如《滥竽充数》这个寓言，从南郭先生的角度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从齐宣王的角度分析，可说明官僚主义、“大锅饭”的弊端。 切合题意，点明中心 ? 论点： ① 人贵有自知之明。 ② 良药未必苦口。 事实论据： 邹忌讽齐王纳柬 举例 切合题意，点明中心 * * * * *