四川省盐边县红格中学八年级数学下册《19.2定理与证明》教案华东师大版.pdfVIP

《19.2 定理与证明》教案 教学目标 1、知识与技能：了解命题、公理 、定理的含义；理解证明的必要性。 2、过程与方法： 结合实例让学生意 识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法 的良好意识。 3、情感、态度与价值观： 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。 重点与难点 1、重点： 知道什么是公理，什么是定理。 2 、难点： 理解证明的必要性。 教学过程 一、 复习引入 教师讲解： 前一节课我们讲过， 要证明一个命题是假命题， 只要举出一个反例就行了。 这节课，我们将探究怎 样证明一个命题是真命题。 二、探究新知 （一）公理 教师讲解：数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的， 并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理。 我们已经知道下列命题是真命题： 一条直线截两条平行直线所得的同位角相等； 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线