第十章基本素质和技能.pptVIP

高级田径教室、教练员的基本素质和技能 田径教研室 第十章 高级田径教师、教练员的基本素质和技能 第一节 高级田径教师、教练员应具备的基本素质 第二节 高级田径教师的基本技能 第三节 高级田径教练员的基本技能 第一节 高级田径教师、教练员应具备的基本素质 一、正确的政治方向和敬业精神 （一）“教书育人”是教师、教练员的首要职责 教师、教练员的根本任务是使学生或运动员称为社会主义体育事业合格的接班人。使他们具有坚定的社会主义政治方向，坚强的意志，高尚的道德品质。作为高级田径教师、教练员，首先应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，以此武装自己的头脑，用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，分析问题、认识问题、解决问题。 （二）崇高的理想和远大的目标 教师、教练员应是社会主义精神文明建设的实行者。为国家培养合格的新一代教师和创造优异成绩的运动员应是他们崇高理想和远大目标的具体体现。 （三）为田径事业奉献的敬业精神 作为田径教师和教练员，他们职业上的辛劳是有目共睹的。因为教学和训练过程是一个长期的、连续的过程，而且也因为学术和运动技术的发展是无止境的。需要教师和教练员在正常教学和训练时间之外，还要花费大量的精力和时间充实自己和设法解决实践中不断遇到的问题。 （四）要永远坚持真理，随时改正错误 作为高级田径教师和教练员更需要具有不停追求真理的信念和勇气，既要有敢于开拓、敢于创新、敢于向传统习惯挑战的气魄和胆量又要有在教学、训练、科研中勇于改正错误的精神。他们工作的对象是青年人，稍有疏忽，重者可能误其终身。 （五）不屈不挠的奋斗精神 1、对理想的执著追求。 2、能经受成功与失败的考验。 作为高级田径教师和教练员，要对田径运动教学和训练实践中出现的新问题不断探索，在探索过程中经历着无数次成功与失败的考验。在成功与失败面前，仍然要以不屈不挠的奋斗精神，进行着永无休止的探索。作为探索者的高级田径教、教练员要经受得住成功与失败的考验，这是事业成功的必备条件之一。 二、良好的职业道德和为人师表 （一）良好的职业道德 对一名高级田径教师、教练员来说，良好的职业道德修养是一个非常重要的问题。高级田径教师、教练员良好的职业道德主要表现是实事求是的科学态度和对学生、运动员的高度负责精神等两个方面。 实事求是的科学态度表现在学术问题上要尊重事实，还表现在治学严谨和严格训练的作风方面。对学生、运动员高度负责的精神主要表现在既关心爱护学生和运动员，又严格要求学生和运动员，既教授科学文化知识和传授技术，又要注重学生，运动员的思想教育。 （二）为人师表 教师、教练员以身作则，作为高级田径教师、教练员，应自觉遵纪守法，严格要求自己，使自己成为学生和运动员学习的榜样。 三、确立自己的教学、训练观点 在教学和训练过程中，如果只是依照课本宣讲，或照搬他人的经验，是很难取得成功的。作为高级田径教师、教练员，在多年的教学、训练实践中，要善于学习他人的经验和不断总结自己的经验和教学，逐步形成和确立自己的思想教育和教学、训练工作的思想观点。 四、处理好各方面的人际关系 教师和教练员的工作不是孤立进行的个人劳动。作为高级田径教师、教练员，一定要处理好各方面的人际关系，以保证教学和训练工作的顺利进行。 （一）教师与学生、教练员与运动员的关系 教师与学生、教练员与运动员是教学和训练工作中不可缺的组成部分，共同参与教学和训练活动：一方面，教学、训练是由教师或教练员在进行教学或指导训练；另一方面，是由学生或运动员在学在练。教师对知识和技能的传授是为了学生掌握所传授的知识和技能，教练员的指导是为了运动员提高运动成绩。 作为高级田径教师、教练员，应处理好与学生或运动员的关系。 （二）教师与教师、教练员与教练员的关系 教师与教师、教练员与教练员之间应相互尊重、相互学习。处理好这种关系最重要的是谦虚谨慎，尊重他人。作为高级田径教师、教练员，应能很好地处理这种同事间的相互关系。 （三）教师、教练员、学生、运动员与集体的关系 教师和学生、教练员和运动员都生活在一定的集体之中。作为高级田径教师、教练员，要高度重视自己与集体的关系，并能以身作则和要求学生与运动员处理好与集体的关系