大会发言稿：浅谈精品课程意识.docVIP

浅谈精品课程意识 本学年初我们工商学院刘德富副院长强调了精品课程建设问题,当时没有引起太多人的重视;大约四十天前我校邱校长正式提出 “质量兴校” ,其中重点讲述了精品课程建设问题。此后，学校各级领导及有识之士对精品课程建设多次吹风。今天我受工商学院领导的委托，在这次全院教职工大会上谈一下精品课程意识。请各位领导、老师们批评指正。我发言的题目是：浅谈精品课程意识。 精品意识就是质量意识。教学质量是学校的生命线，精品课程是教学质量的保证；作为教师时刻要有精品意识，做一流的教师，教一流的课程，培养一流的学生。可从以下几个方面树立精品课程意识： 一、首先区分精品课和精品课程 “课”是“课程”的组成部分。先有精品课，后有精品课程。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程是一套完整的系统。 二、精品课程申报 每一门课程都可以申报，按照申报表的格式填写申报表，尽可能实现所有课程精品化，最大限度地提高教育教学质量，多快好省地为国家培养合格的专业技术人才。 三、精品课程的检查 精品课程的各项工作要经得起上级有关部门的审核鉴定。 四、明确申报的条件并积极尽快地达到这些条件 教师要不断更新思想和教学观念，调整知识结构，提高学识学术水平。教师要教给学生一碗水，自己至少要有一桶水，而且必须是一桶活水，健康水。 五、确定精品课程的负责人 选举或指定精品课程的负责人，并由负责人组建该课程的师资队伍。 六、确定主讲教师 每位教师都应有主人翁精神，在争取都可以胜任主讲教师的前提下优中选优，确定代表本小组最高水平的主讲教师。 七、精品教材 选择精品教材，或经过权威部门审定合格的并确定为精品的自编教材。 八、精品教案 精心设计教案，并形成课程的完整教案体系。教师要宏观把握教材，并有超前意识。精心并提前设计教案。 九、精品课件 制作精品课件，充分利用当今科技资源，使课件达到最大教学效果，并形成课程的完整课件系统，使课件、教材、教案、学生、教师形成一个完整系统。 十、对课程资源的全方位开发 包括：课程介绍，教学大纲，教学计划，平行教材的互补，教材与学生就业的关系，如何使精品课程建设促进学生就业，以及能够想到有关该课程的一切可开发的方面等等，而且要突出本课程的特色，不可与其他课程采取千篇一律的格式，要最大限度地突出趣味性、知识性、科学性、教育性、艺术性等等。课程资源的开发潜力是很大的。 十一、资源共享 精品课程的一切资源形成模式，制作成成品，或发到网上，资源共享，随时取用，形成本校或本地区的精品课程资源网。 十二、不断发表有关本精品课程的教学论文，相关教材的推陈出新，使精品课程与时俱进 十三、希望全体教师要更多地了解精品课程，早出成果；成就学校又成就个人。 十四、希望每位教师围绕“如何从自我做起，结合本学科特点，树立精品课程意识”这一主题写一篇心得体会，并以教研室为单位交流修改后，由教研室主任收齐交精品课程领导小组，汇总入档。考虑是否纳入考核。注意自留底稿。 最后，仅提出口号与大家共勉。 “你想成为名师吗？请积极参与精品课程建设吧！ 你想成为教书匠还是教育家？请积极参与精品课程建设吧！！” 谢谢大家！