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高中英语案例分析与讨论;案例分析和研讨;案例分析与讨论;任务：;教材分析和教学目标要求回顾;;《课标》听力技能教学目标;听力的基本技能;听前活动;听力教学要求;
内容话题引入——教学关键词——明确听的任务——微技能指导——听大意——听细节——听后活动（结合其它技能）
教师的角色：
提供材料、鼓励、启发、引导、帮助、监控和评价;《课标》口语技能教学目标;口语基本技能;口语教学主要活动;
口语教学要注意口头语言和书面语言中的文法差异和话语特征。口头交际任务应模仿真实生活中可能有的互动活动，并要贴近学生生活。采用的教学材料应是真实、地道、现代的口头英语。;
明确说的任务/话题——准备话题语言——创设说的语境——说明说的要求——分配角色——学生参与说的活动——评价说的结果
教师角色：
示范、鼓励、引导、帮助、监控、评价;《课标》阅读教学技能目标;阅读基本技能;阅读教学主要活动;阅读教学要求;激活背景知识——明确阅读任务——指导阅读策略——限时读大意——细读细节和内涵——读后讨论——读后语言学习——其它读后任务
教师角色：
鼓励、启发、引导、帮助、监控、参与、反馈与评价
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