一年级上册数学《0的认识》教案.docVIP

一年级上册数学《0的认识》教案 教学目标： 认识“0”，了解其含义，会写“0” 体会“0”在日常生活中的应用，初步培养学生用数的观念观察实物的习惯。 教学重点： 联系生活实际，体会“0”的含义 教学难点： 认识“0”，体会“0”的含义 教学过程： 一、复习引入 师：同学们，上节课我们都学过哪几个数字宝宝呢？还记得吗？现在大家一起来说出他们的名字。 生：1,2,3,4,5 师：那大家看老师手里拿的了一串珠子，现在请一组同学，一位扮演小老师，一位扮演学生。 小老师出示卡片，然后学生用拨珠子的方式来表示。（学生动手开始实际操作） 师：同学们配合的真默契。现在老师请一位同学将刚才出示的数字卡片排排序 （贴卡片的时候按顺序来） 二、探索新知 师：这位同学做的真棒啊！秋天到了，果实都成熟了。大家看这棵树上结了几个苹果呢？ 生：5个 师：今天老师要把这五个又大又红的苹果奖励给这节课表现好的同学。哎，这位同学从一上课就专心听课，老师奖励你一个苹果。同学们观察现在树上还剩几个苹果？ 生：4个 师：瞧，这位同学今天发言真积极，老师要把这个又大又红的苹果奖励给你。现在还剩几个苹果？ 生：3个 师：同学说的非常棒。现在老师要把这三个苹果都摘下来放在这儿，看接下来谁表现的好，老