四年级数学上册垂线教案冀教版.pdfVIP

垂线 学习目标： 1. 认识垂线，理解 互相垂直 和 垂足 的含义。 2. 会用三角板画已知直线的垂线。 3. 培养解决实际问题的能力。 教学过程： 一、引入新课 教师提问：每组都有两条直线，每组的两条直线之间有什么共同特点？ （延长后都相交一点，成四个角） 教师导入：相交是两条直线位置关系中的一种，今天这节课我们就来研究两条直线相交的一种 特殊情况。 二、指导探索 （一）认识垂线 1．教师提问：大家都看到了∠1 变成了直角？那么∠ 2、∠3、∠4 变成了什么角呢？（∠1 变 成直角，∠ 2、∠3、∠4 也变成了直角） 学生讨论：∠1 变成直角，为什么另外三个角也变成了直角？ （相邻两个角组成一个平角， 180°— 90°还是 90°） 2．教师讲解：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直 线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 教师提问：你怎样理解互相垂直？怎样理解“其中一条直线叫做另一条直线的垂线？” 3．判断哪组两条