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幼儿小班音乐教案大全 　　让幼儿轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。以下是小编精心整理的幼儿小班音乐歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助!　　幼儿小班音乐歌曲教案篇一 　　牧场的小奶牛 　　【活动目标】 　　1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。 　　2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。 　　3、感受音乐游戏带来的乐趣。 　　【活动过程】 　　音乐《牧场小奶牛》。 　　【活动过程】 　　1、故事导入，引出活动 　　教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样： 　　2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作 　　教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝。他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方，变成小石头来骗过牛奶工。 　　提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了? 　　3、集体感知完整音乐 　　教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。 　　4、通过故事推进，提升游戏难度。 　　师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。 　　5、根据幼儿完成情况进行提升 　　根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。如果幼儿年龄较小，可以重复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工离开了，我们去把这些好办法告诉其他伙伴吧!在愉快的音乐中离开教室!　　幼儿小班音乐歌曲教案篇二 　　《开始和停止》 　　【活动目标】 　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 　　2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 　　3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 　　2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 　　3、《开始和停止》音乐图谱。 　　4、开始和停止视频。 　　【活动过程】 　　一、导入律动《小司机》开车进教室。 　　师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗? 　　师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!——小司机音乐 　　二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 　　师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 　　师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗? 　　师：小朋友知道看到红灯要怎么办吗? 　　师：那么看到绿灯呢? 　　师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。 　　三、感知音乐 　　1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点 　　师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?—— 　　师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢? 　　幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 　　师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。 　　2、第二次感受音乐 　　师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊? 　　师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢? 　　师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。 　　四、表现音乐 　　1、木头人游戏 　　师：你们玩过木头人游戏吗?那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦, 　　师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一