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用算盘数数和计数新知导练 学习新路标（学习目标）： 1、使学生认识算盘和算盘的结构，了解在算盘上表示数的方法，能说出算盘上表示的数是多少；能在算盘上拨珠表示数，能说出算盘上数的组成并能读、写算盘上的数。 2、使学生通过用算盘表示数，感受记数工具的科学和方便，体会记数工具盒数的表示方法的多样性，进一步发展数感。 3、感受我国劳动人民的聪明才智，初步体会中华文化的悠久，逐步产生热爱中华文化的积极感情。 知识放大镜（新知导思）： 今天老师带来了一个新朋友，看同学们认识他吗？（师出示算盘）这节课我们就利用这个新朋友来进行数数和计数。 算盘上都有哪些部分呢？我们可以先动手摸一摸，指一指， 通过自学我会发现： 算盘上都有哪些部分？ 算盘的四周叫做（ ）；一根根的小棒叫做（ ）； 中间横着的叫做（ ）；梁上面的珠子叫做（ ）；梁下面的珠子叫做（ ） 2、记忆儿歌 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 3、我们已经明白了算盘上都有哪些部分，想一想如何利用算盘记数呢？自学课本第78页例4。 自学： （1）算盘上每一档代表一个（ ），记数前先要确定哪一档作个位，从（ ）向（ ）依次是个位、十位、百位、千位…… （2）记数时，要指导算盘上的珠子拨到靠（ ）时，才表示算盘上有数，每一档的上珠表示（ ），一个下