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;高尔基简介;高尔基名言:;自读要求;我会写:;我会读:;;一( )早晨
一( )纸团
一( )电车
一( )照相机
一( )杂志社
一( )摄影师 ;课文主要讲了一件什么事情?;首先按照事情发展的顺序理清文章的思路。;我知道“突然”是什么意思?请在课文中找出例句。; 高尔基为什么不接受记者摄影却要接受小男孩的摄影?;
这件事发生在什么时间,什么地方?
小男孩为什么要给高尔基照相?小男孩为什么能进来?; 当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗?”
小男孩是怎么做的?
得到允许,小男孩来到高尔基的面前后,他又是怎么做的?
小男孩为什么仔细打量高尔基?
小男孩是怎么吩咐高尔基的?
;小男孩是怎么吩咐的?高尔基是怎么做的?
高尔基这样听小男孩的指挥,你有什么想法?
小男孩是怎样给高尔基照相的?
小男孩为什么哭了?这时高尔基是怎样做的?
“赶紧”、“大声喊” ﹑“回来”、说明什么?;
为什么高尔基答应给他胶卷,结果他还是跳上电车走了?
高尔基为什么不见记者,却希望来的是个小男孩?
小男孩伤心地跑回家去还会再来吗?
;小男孩给你留下了怎样的印象?;小男孩;思考:
读了这篇课文,你对高尔基有那些了解?你有哪些体会?
;读一读,体会句子标点符号的用法。
(1)小男孩摆弄了很久,说:“一切准备停当。”
(2)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(3)“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”; 给下面句子加上标点符号。
(1)妈妈高兴地说 真是个好孩子
(2) 是我弄坏的 小丽不好意思地说
(3) 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里
有点咸 少放点盐就好了;四个蝌蚪真奇妙,
前揽后抱是引号。
人物语言引在内,
三种形式要记牢。
逗号句号和问号,
放准位置别溜掉。;《小摄影师》续写
小男孩回家取了胶卷后,又来到高尔基门外,忐忑不安地站了一会儿,他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿,小男孩还跟上次那样,写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条,看见上面写着:“亲爱的高尔基同志,由于我的粗心占用了您宝贵的时间,您能再次给我机会为您照相吗?”高尔基走到窗边,看见小男焦急地等在外面,于是吩咐秘书请小男孩进来。
小男孩用他那熟练的动作摆好照相机,很快地拍完了照。临前,小男孩低着头对高尔基说:“谢谢您,我一定会改正粗心大意的缺点,认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头,笑着说:“没关系,知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。
第二天,高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。;《小摄影师》续写
第二天,天刚刚亮,小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基,昨天那个小男孩在门口时,高尔基兴奋的说:“快,快让他进来!” ?小男孩见到高尔基,不好意思地说:“先生,这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗?”高尔基说:“可以呀!还是做昨天那个姿势吗?”“是的,先生。”小男孩说。说着,只见小男孩拿起相机,“咔嚓,咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了,他笑得那样甜。
过了几天,教室里的墙报挂着高尔基的照片,同学们都夸小男孩照得好。;《小摄影师》续写
第二天,小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了,问:“昨天你是不是来过?”小男孩说:“是的。”秘书说:“那你快进去吧!高尔基先生正等着你呢!”小男孩红着脸走到高尔基先生面前,说:“高尔基先生,我又要耽误您的时间了,真不好意思。”高尔基笑着说:“孩子,很高兴又见到你!现在,我们开始吧!”小男孩高兴地点点头。高尔基摆好看报纸的姿势,对着镜头微笑。“咔嚓,咔嚓”,两张照片出来了。小男孩说:“谢谢您,高尔基先生!说着,小男孩提着照相机,飞快地跳上了一辆电车,高高兴兴地走了。
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