推广使用“学习强国”经验交流材料.docxVIP

积极运用“学习强国”学平台 奋力铸造隆昌特校党建品牌 隆昌市特殊教育学校 韩梅 隆昌市特殊教育学校，作为教育系统的少数民族，坚持“让每一个生命绽放光彩”的办学思想，秉承“补偿缺陷，开发潜能，学会技能，适应社会”的办学宗旨，坚持“进得来，留得住，发展好”的服务目标，坚持走“以文化教育为主线，职业教育、艺术教育为两翼，促进学生全面发展”之路，大胆尝试“分层复式教学”“主辅式教学”“个别化教学”教学模式，全力促进残疾孩子全面发展、尊严回归，让学校真正成为了“有爱无碍、教育康复、和谐发展”的文明建设基地。 学校现有盲、聋哑、智障、肢残四类残疾学生143人， 9个教学班；教职工25人，党员9人。自“学习强国”学习平台使用工作开展以来，我校党支部高度重视，周密部署，制定详细推行计划和工作方案，推动平台使用工作取得初步成效。下面连缀了一些粗浅的经验，与各位交流分享： 一、速响应，明目标 “学习强国”学习平台推广文件下来以后，我校支委会立即研究部署推广工作，明确了“‘早学习’‘学习好’，以‘学习强国’促进党建品牌创建”的目标，迅速制定推广方案，支部书记亲自负责督导推广工作，让“学习强国”成了隆昌特教人生活中一件不可或缺的大事。 二、建制度，重管理 我校借平台推广使用的契机，进一步建立和完善了党建理论学习制度，形成了书记牵头、支委分管、党员带头、分组学习、人人参与的良好态势。支委兼任学习小组组长，向书记负责，建立严格的督导考核机制，坚持一日一督促，每周一通报，每月一小结。每月初通过学校微信群通报表扬优秀学员，并将平台使用情况纳入意识形态、党建工作及精神文明创建工作考核内容，切实提高教职工对学习平台的重视，切实增强看齐意识，形成自觉对标赶超的浓厚氛围；建立激励机制，对优秀学员给予奖励，进一步调动全体教职工参与学习的积极性。 三、做表率，强引领 1.领导带头示范学。支委会、校委会成员第一时间下载注册并使用学习平台，实现参学率、活跃度双一百，真正做到先学一步、深学一层，为广大党员干部当好标杆、作出示范。 2.全体党员引领学。自平台推广使用以来，我校全体党员带着浓浓的使命感投身到学习热潮中，坚持每日积分通报，所有学员坚持积分顶格学习，形成你追我赶的浓厚氛围。随后，学习范围拓展到全体教职工。针对部分教职工年龄偏大等特殊情况，党支部加大对所有成员的业务指导和督促，帮助其克服技术、设备等问题和困难，推进平台使用全校覆盖，使学习强国平台在丰富教职工业余精神文化生活和提升理论素养方面发挥积极作用。 四、强学习，铸品牌 隆昌特校规模小，教职工人数少，人人工作量大，尤其党员干部，常常一人当成几人用！但这些都不能也不会成为我们放松学习的借口。我们的党员干部、教职员工更加紧紧的团结在一起，一如既往的认真去做，努力做好！ 1.凝聚合力，切实发挥“学习强国”平台理论学习主阵地作用。组织多样化学习方式，将个人自学与集体学习相结合，利用每周星期一下午的政治学习等时机，有针对地开展“‘学习全国’展示分享”等活动，让“学习强国”成为教职工把握政治脉搏的直通车、成为理论学习的主阵地。 2.加强实践，铸造隆昌特教“红心向党，与爱同行”党建品牌。我校将“学习强国”推广使用与党建品牌的创建有机结合，开展了“品牌形象设计”“党员先锋岗和党员承诺”“我为党旗添光彩”等活动，让广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，以情促教，用（爱心、耐心、细心、信心、奉献心）“五心”级服务精神，为办好人民满意的特殊教育，矢志不渝、孜孜不倦的努力着！