物理人教版初中二年级下册 第3节 重力.ppt

1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 等效作用点 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 四、重心 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面…… 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 五、重力的由来 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ * * * * * * * * * 第3节 重力 第七章 力 水总是由高处向低处流 向空中撒开的鱼网，要飘落到水里 抛出的篮球，最终落向地面 情景引入 思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？是因为地球对它们的吸引吗？ 概念： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 表示： 通常用字母G表示。 注意： 1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体 地球附近的所有物体都受到重力的作用 一、重力 合作探究 想想议议 飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力，我们的生活会是什么样子？ 实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验 用弹簧测力计测出不同钩码所受重力的大小，如右图所示。 二、重力的大小 实验记录表格 1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 等效作用点 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 四、重心 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面…… 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 五、重力的由来 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96 重力与质量关系图像 2、重力与质量的关系 1）物体所受的重力跟它的质量成正比 2）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 3）重力与质量的比值大约是9.8N/kg（粗略计算时g可取 10 N/kg ） G m g = 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 思 考 1、质量是50g的鸡蛋，重是多少牛(取g=10 N／kg)? 2、老师所受的重力为620N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。 猜想：重力的方向如何呢？ 三、重力的方向 演示实验： 1、观察拿在手中的小球自由下落的方向。 2、观察悬挂重物的细线的方向。 方向：竖直向下 思考：重垂线有什么样的特点？它的应用在哪些方面？ 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 应用：重垂线 哪个真，哪个假 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 G G 四、重心 1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 等效作用点 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 四、重心 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互