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- 2020-04-17 发布于四川
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数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 第二章 一元二次方程 2.4 用因式分解法求解一元二次方程 1.了解因式分解法的解题步骤,会用因式分解法解一元二次方程.(重点) 2.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法.(难点) 学习目标 我们知道ab=0,那么a=0或b=0,类似的解方程(x+1)(x-1)=0时,可转化为两个一元一次方程x+1=0或x-1=0来解,你能求(x+3)(x-5)=0的解吗? 问题:一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等, 这个数是几?你是怎样求出来的? 小颖、小明、小亮都设这个数为x.根据题意,可得方程 x2 = 3x. 由方程 x2 = 3x ,得 x2 - 3x = 0. 因此 , x1 = 0, x2 = 3. 所以这个数是0或3. 小颖的思路: 小明的思路: 方程
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