原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五、做一只快乐的小鸟
【教学内容;】书p31-37, 教学课时：2课时
【教学目的】 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活。
学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
教学准备： 准备活动中所要用的各种情景问题。
【教学过程】
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持快乐的心情。
一、心理聚焦
1、读遍课文p31 情景1-2，：
A梅梅为什么叫“脾气大王”？ B小方是怎么对待考式76分的？
分组讨论，然后派代表在全班发言。 议一议：
2、 如何调控自己的不良情绪呢（P32心理氧吧）？
A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。
二、活动 （演一演、心理体操P35）
建议6位小品笑话扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
平时生活中遇到烦恼的时候，你有什么秘诀？写下来和朋友们分享书P36）
课外阅读
1、 阅读36页心理驿站，感受情绪的不同？
2、收集有关情绪的名言
☆ 快乐、是人生中最伟大的事。
☆ 天空虽然有云，但乌云的上面，
六、 老师、你辛苦了
【教学内容】：书P38-43 教学课时：2课时
【教育目标】：
引导学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。
通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师，与老师建立深厚的情感。
【教学过程】：
一、 导入
板书：老师、你辛苦了》
二、 课堂活动（书心理聚焦）：
1、课件出示情景图， 议一议：
（1） 课文中的“孩子生病了，张老师是如何做的？
（2）小玲成绩好、不尊重老师？对不对？
（3） 你和老师的情谊怎么？
同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。
目的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。
2、 说一说
教师在黑板上写出三个问题：
（1） 你心中的老师是什么样？
（2） 你说说老师做得好的是什么？
（3） 你认为老师不足的是什么？
请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，最后自由发言。
目的是让学生说出对老师的想法和看法，便于老师改进工作，增进师生情感。
3、 写一写
教师：（让学生将书翻到指定页）默读一遍后，请同学们按要求填写老师的优点、缺点及对老师的希望。
目的是让学生吐露真情，了解他们对老师的评价，增进师生感情。
4、 做一做
书42页（心理体操),采访老师一天的工作，了解老师一天要做哪些工作？
（目的是让学生懂得尊敬老师的劳动，要表现在实际行动中。）
5、 学习歌曲 《每当我走过老师的窗前》
（目的是理解教师的爱，并以 纯真的爱回报给老师。）
三、 实践指导 （教师是知识的传播者和人才的培育者。）
想一想：毛主席为什么要给自己的老师敬酒？
文档评论（0）