骑马下海的人教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 骑马下海的人 教学目标： 1.了解作者约翰·沁孤及其主要作品； 2.学习话剧的冲突和剧中人物动机； 3.学习戏剧的象征手法 教学重点： 学习戏剧中人物的动机 教学难点： 感知戏剧的象征手法及意义 教学过程 了解背景及作者 文题及背景 《骑马下海的人》是最受欢迎的剧本之一，约翰·沁孤在剧中运用象征主义手法，面对无情的海洋，人类显得如此卑微，在毛利亚一家与海洋的抗争过程中，从老妇人身上，我们可以感受到源自心灵深处的爱尔兰民族不屈不挠的精神，及面对挫折、失败时那种坦荡的胸怀。爱尔兰人民在与英国殖民者数十年的抗争过程中，誓死不屈的崇高精神在毛利亚身上可见一斑。在剧本的结尾，作者成功烘托出了一种古希腊的悲剧气氛，意犹未尽，源远流长。 2、作者简介 约翰·沁孤(1871~1909)爱尔兰戏剧家、诗人。出生于都柏林附近的一基督教徒地主家庭，幼年丧父。曾学音乐、爱尔兰语言和古代文化，后去德国进修音乐。1894年开始写作。后接受叶芝劝告到爱尔兰阿兰群岛体验农村生活，日后成为他创作的源泉。他投入了叶芝为中心的爱尔兰文艺复兴运动，创办了爱尔兰民族文学剧院(1902)，后病逝都柏林。短短的创作岁月里，写出了《狭谷的阴影》、《补锅匠的婚礼》、《圣泉》、《西方世界的花花公子》、《骑马下海的人》等优秀作品。辛氏