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四年级数学后进生转化计划 一、学生情况分析 这学期我任教四2班数学学生总人数68名有二十左 右个后进生后25学生.经过上学期的后进生转化工作有 个别学生稍有好转特别是谢问水、钟志强都有一定的进步像 钟志强上学期的期中成绩达到七十几分进步神速。但大部分都 还是很差钟名洋简直无可救药连最简单的计算都不会再加 上他懒得要命真的很难辅导他提高他的成绩本学期期中成 绩只有38分全年级段最差了。他们的学习依赖性还是很强。 国庆要求学生制作数学手抄报写数学日记他们基本上没有完 成有些学生根本就不当一会事屡教不改真的没有办法。这 些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题 便等老师的答案有几个学生的学习态度极差经常没有完成作 业。有几个不仅学习习惯差、成绩差让你受不了的是这些学生 经常捣乱而且脾气很差连他们的家长都没办法。其实有几个 学生本性不坏的人也挺聪明的就是懒没有家长监督养成这 样的习惯。针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学 习积极性更重要的是做好差生的转化工作。 二、转化目标 通过本学期的转化使后20%的学生能够掌握基本知识上 课能认真听讲最好能够举手发言端正学习态度依赖性别那 么强能够自觉地按时完成作业慢慢地提高成绩钟继红和钟 丽华这两位学生的成绩能够达到60分以上。 三、原因分析 1、很多时候是由学生自身思想意识和心理因素造成的。许 多学生由于智力较差或纪律较差有些学生学习目的不明确学 习态度不端正缺乏学习的主动性和积极性学习方法欠佳等等 均是造成“后进”的一个重要原因。 2、我发现一个很重要的因素就是这些学生都迷上了电脑 游戏特别是这个国庆回校那天听到最多就是家长说自己的孩子 很喜欢玩电脑游戏连吃饭都顾不上。上课时脑海里浮现的都 是游戏的情景。家访时家长告诉我说自己没法管孩子就是不 听我的话老师你说一说。把责任都推到老师的身上。其实这 需要家长和老师配合的。有些学生告诉我爸妈都在打牌叫我 自己玩游戏去。 3、家庭结构环境和教育因素。现在独生子女增多有的家 长对孩子从小娇生惯养过分溺爱或期望值过高有的家庭自身 文化水准低或者家庭残缺缺乏温暖和爱心有的家长由于对 孩子放任自流对孩子的学习不闻不问有的家长则在孩子的管 理教育方式方法上太过简单粗暴随意打骂。 四、转化措施 1、首先要求学生一定要把作业完成不懂的一定要问上 课积极发言。 2、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心进行心理沟通 提高他们的自我判断与控制能力。 3、让优生讲述自己的学习方法进行经验交流。 4、充分发挥优生的表率作用来影响差生改变差生在学 生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 5、采用激励机制多给点差生表现的机会让他们树立起 学习的信心和勇气克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系共同来解决差生各方面存在的问题。 7、对于那些少数智力低下的学生我想就应从实际出发 降低他们的要求使他们对学习不感到吃力学会最简单、最基 本的东西。 8.充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习. 9.做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取 做到当堂知识当堂清,不留后遗症。 10.一对一帮扶计划优秀生一人带一后进生进行转化。 后进生类型 1.学习习惯差作业质量不高 2.学习态度不端正缺乏自信心 3.挫折承受力差意志薄弱 后进生表现 没有养成良好的学习习惯上课精力不集中没有掌握正确 的学习方法学习成绩较差。上课时做小动作做作业粗心大意 课堂上自由散漫贪玩有些知识不明白却又不问老师。 应加强哪些方面的辅导 (1)课前了解后进生掌握知识的程度以便及时辅导与新课 有关的知识使后进生与其他学生站在同一起跑线上为他们掌 握新知奠定良好的基础。(2)课内学习教师要多为后进生创造 表现的机会要经常让他们多说、多板演做到既动脑、动口 又动手操作做到勤学好问、多思这样学生既掌握了知识又培 养了能力。(3)课后针对后进生作业中反映出来的情况进行个别 辅导以巩固所学知识。另外教师要经常与后进生谈心多做 调查有的放矢地进行辅导。