初中英语课堂教学基本流程.docVIP

初中英语课堂教学基本流程 一、总体要求：本着以学生的全面发展为根本，优化英语学科课堂结构，强化语言交际训练、培养语言交际运用能力，运用自主合作探究学习方式，实现高效教学。 二、适用范围：展示交流课主要是对Section A 和Section B 中1a-2c 部分的学生听说能力的训练。 三、基本环节：分“自主学习、合作交流、知识探究、巩固运用”四个环节。 （一）自主学习：指课上教师对本课时教学内容中存在的词汇、短语、句型、或者语法知识的问题化或者习题化预习。注意不是同时兼顾以上所有，而是有所侧重地学习一至二个项目。 具体操作：以小组为单位学习教师预设的学习任务。如：词汇、短语、语法等。学习方式是教师示范性领读，学生机械性模仿，或者听录音、小组组长领读等方式解决单词、短语、句型的读音。语法则是以典型事例引出，让学生简单的理解感知。 注意的问题：基本词汇短语的学习必须有教师示范性领读、构词法讲解、零碎语音知识的渗透。培养学生自主学习的习惯和方法。 （二）合作交流：指学习小组合作进行语言实践运用，强化本课时的言语训练。分成Task 1、Task 2 、Task 3、Task 4等几个子任务，由简单到复杂、由低级到高级,循序渐进，逐步提高的语言交际训练过程。 具体操作： Task 1：教师示范性领读、学生机械性模仿基础语法现象、基本句型的构成、功能话题的感知。即课本1b Pai