环境教育从幼儿抓起.docVIP

环境教育从幼儿抓起 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”为了使幼儿爱护动植物，关心周围环境，新近大自然，珍惜自然资源，并培养他们初步的环保意识，幼儿园在教育中应从幼儿身边的小事做起。 　　一、自然中去认识自然环境 　　1、大自然是幼儿环境教育最直接、最生动的场所 　　著名的教育家陶行知说过：“我们要解放小孩子的空间，让它们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……”的确，让孩子们走出教室，接触大自然是一种很好的教育方式。教师可以引导孩子们充分运用自己的感官，通过触、摸、看、嗅、品尝等方法来学习欣赏自然之美，培养热爱自然之情。春游、秋游之际，带孩子徜徉在公园里、踏着林间幽静的小径、听着清脆悦耳的鸟鸣、呼吸着清新的空气，眼帘中印入浓郁的苍翠或五彩缤纷的厅前花草：碧波粼粼的湖水，鱼儿嬉戏。动物园里各种各样的动物：善飞的、攀爬的、奔跑的游泳的——形形色色，一切都是小朋友喜欢的。而这些植物、动物、碧波、蓝天就是环境。公园美吗？美在那里呢？小朋友都能说一说自己喜爱的地方。如果没有清洁工人，公园会成什么样子？公园还漂亮吗？小朋友在逛公园的时候应该注意什么事项呢？提出一些问题，启发幼儿保护环境的意识。 　　在利用自然环境创设的教育过程中，教师不仅要引导孩子们注意认识自然环