武亦文中国教育问题.pptxVIP

20世纪90年代以来，教育在规模、数量、速度上迅速发展，围绕经费、创收等财政视角的改革，以及围绕招生、就业政策方面的改革，使人们感到了明显的变化。然而，迄今为止，并没有触及制度变革的核心问题，官本位、行政化、城市化、精英化倾向依然严重。由于缺乏关于未来教育的清晰理想和目标模式，教育改革仍然表现为行政导向，集中在技术性的层面。 1.目前，国内教条主义依然盛行，中小学的学生依然没有脱离思想僵化的现状。若不脱离这种状况，在各个领域的高端很难有大的发展。 2.教育经费的不足一直是我国教育的一大难题，长期严重短绌不足，普遍随便压缩， 任意挪用挤占，城乡分配十分不均 ，并且教育经费得不到保证，在农村中小学校危屋面积10-12.5％。我国总人口数/教育经费比率表 项目地区总人口数教育经费城市地区20％90％农村地区80％10％ 3.在国内，教育体罚的问题屡禁不绝，这是仅仅教育的悲哀，还是文化的悲哀？ 4.国内，中高考问题一直被人所诟病，这或许不是高考的错，是国人对于上大学的错误理解造成的问题，但是不能否认的是高考对于现在的学生的压力是十分的大解决这些问题的对策1.教育的普及性 现代教育的历史，就是不断普及和扩大教育的历史，通过更大程度地实现“教育机会均等”，从而提高民族素质，满足经济增长和社会发展对教育的需求，增进和扩大社会民主。面对激烈的国际竞争和旺盛的教育需求，我们特别需要弘扬中华民族重