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《基因控制生物的性状》教学设计
教学目标：
1.知识与能力：举例说出生物的性状、基因控制性状
举例说出不同种性状和相对性状之间的区别
2.过程与方法：尝试区分相对性状
3.情感态度与价值观：关注基因技术的给人类带来的影响
教材分析：
1.?重点：认识生物的性状、尝试区分相对性状、举例说明基因控制生物的性状
2.?难点：认识生物的性状、尝试区分相对性状、举例说明基因控制生物的性状
3.?教学方法：直观教学法、举例子、比较法、分析资料小组讨论
4.??学法指导：观察法、比较法、分析资料归纳总结
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课前准备?相关图片、查阅相关资料
教学过程：
教学内容
教师活动与意图
学生活动
导入
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