整理神奇的注意力PPT.ppt

注意的基本特征， 指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。 集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。 最新文档 * 注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。 最新文档 * 注意的功能 ①选择功能 选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激。 避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种刺激。 最新文档 * ②保持功能 将注意对象的内容保持在意识中，一直到完成任务，达到目的为止。 最新文档 * ③对活动的调节和监督功能 有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。 最新文档 * 最新文档 * 注意种类 ——无意注意 ——有意注意 ——有意后注意 B：第二天上课，小王又没准时到，同桌小毛就一直看着门，直到看见迟到的小王进来。 C：以后几天，小王上课连续迟到5分钟。某一天课上到5分钟左右，门又砰的被推开，大家不再抬头看门，心里知道一定是小王呗。而小毛却每天注意门了，等着小王进来，门一响，他心想：一定是小王。一看，果然是小王。 A：教室里大家正在上课，突然门砰的被推开，大家会不由自主地把头转向门开的方向，看见小王进来。 最新文档 * ①无意注意 无意注意是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。 引起无意注意的原因是：刺激物的显著特点和人本身状态。 最新文档 * 凡是具有以下特点的事物都容易引起我们的无意注意： 相对强烈的刺激：例如一声巨响、一道强光、一种鲜艳的颜色。（在屋里安静的时候，很小的脚步声也能引起注意） 突然发生变化的刺激：例如在听报告时，如果报告人的声音突然停止了。 不断变化的刺激：例如霓虹灯的一闪一熄的刺激。 在背景中特别突出的刺激：例如“万绿丛中一点红”，“鹤立鸡群”，在许多小孩中有一个大人。 最新文档 * 强烈爆炸 最新文档 * ②有意注意 有意注意是指有预定目的，需要做一定努力的注意。 引起有意注意的条件和方法有以下几种： 加深对活动目的理解、合理的组织活动、用坚强意志与干扰作斗争 最新文档 * 最新文档 * ③有意后注意 指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意，也称为随意后注意。 通常是有意注意转化而成的。 例如在刚开始做一件工作的时候，人们往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在这件工作上，但是在对工作发生了兴趣以后，就可以不需要意志努力而继续保持注意了，而这种注意仍是自觉的和有目的的。 最新文档 * 注意的转化 无意注意有时也可以在一定条件下转化为有意注意。 例如，在树林中你突然发现一种特别奇异的植物，这本来是无意注意，但如果你因此查资料去研究它，这时的注意就成为有意注意了。最后你专门收集研究这类植物了，就成为有意后注意。 最新文档 * 最新文档 * 注意品质 ①注意广度 在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。也叫注意范围。 在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多，注意广度越小，知觉的对象也越少。 最新文档 * 一个人的注意广度，可以因刺激物的特点而变化。 如颜色相同时,注意广度就大，颜色不同时,注意广度就小； 排成一行时注意广度就大，杂乱无章分散排列时，注意广度就小； 大小相同时，注意广度就大，大小不同时，注意广度就小等等。 最新文档 * 有多少个圈？ 最新文档 * 心理实验 1830年，心理学家汉密尔顿实验。 他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。如果把石子儿两个、三个或五个组成一堆，人们能同时看到的堆数和单个的数目一样多。 最新文档 * ②注意稳定性 能较长时间地保持在某种事物上的一种品质。 注意稳定的标志是在一段时间内保持注意的高度集中。 注意的稳定性是相对的，人不能长时间地保持注意稳定状态。 最新文档 * 注意的起伏 注意的起伏是注意周期性强弱变化。这是注意的一种基本规律，也是注意不稳定的表现。 例如，把一只怀表放在离被试耳朵一定的距离上，使他刚能听到表的滴嗒声。这时被试时而听到表的声音，时而听不到；或者感到表的声音时强时弱。 人每一次起伏周期历时约8～10秒,人的个别差异较大，一般认为,注意的起伏是外周感受器官和中枢的适应过程造成的。 最新文档 * 你注意稳定的看是怎样一张图？ 最新文档 * 凸出来，还是凹下去？ 最新文档 * 研究证实： 不同年龄的人，注意稳定持续的时间有所不同。一般5---7岁和儿童，每次注意稳定的时间约15分钟； 7---10岁每次注意稳定的时间约20分钟； 10---12岁是25分钟左右； 12岁以后是30分钟左右。 观察和实验都表明，经过一定时间之后，人的注意会不随意地离开客体，产生一种周期性起伏的现象。 最新文档 *