写事作文的指导方法.docVIP

写事作文的指导方法 作为语文老师大家都知道让学生把习作写具体是一个最基本的要求，可事实上，我们也注意到学生最难的也就是把一件事写具体，往往同学写事的时候不知道如何把事情按一定的顺序一步一步往下写，往往是刚写到事情开头，马上就无话可说了，于是，不得不草草结束。多年从事小学高段语文教学的我，深深地意识到让学生把一件事写具体，对于这个年龄段的孩子来说是很难的。要让学生突破这一难点，需要我们教师多一些思考探究。结合多年的教学经验及学校开展的教研活动，我对此作了一些具体的工作，并取得了一些成效，现将我自己的一些想法和做法略述如下： 一、让学生搞清楚什么是“叙事具体” 我们成人肯定知道“具体”是相对于“概括”的一个概念，可是我们的学生却并不明白什么是“具体”，如果我们告诉学生“具体”一个定义，学生也很难理解，我认为，要让学生真正的了解“具体”，就要借用一些实际的例，让学生来了解：什么叙事是“具体”的，什么叙事是“不具体”的。为让学生了解什么是“具体的”和什么是“不具体”的，我给他们举过很多例子。 比如： “昨天晚上，我没有做作业就看电视，被妈妈打了一顿。”很显然，这是不具体的，很概括地告诉我们一件事。“昨天晚上，我吃了晚饭后，马上打开电视，要看我喜欢的节目，妈妈马上过来把电视关上了，并说：‘养成好习惯，作业做完了再看电视。’我无奈只好打开作业本，一边慢条斯理地翻着书，一边想着电视中的情节。这时