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一年级英语教案 How many？ 【教学重点】句型：Howmany...canyousee？Icansee... It‘sbeautiful.Let’sflyit！ 【教学难点】 名词复数的读音。 【教具准备】 1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。 2．教材相配套的教学课件、VCD或录像等 3．教材相配套的教学录音带 4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．Listenanddo.（做第一册Unit6A部分Let‘sdo） Showme1and2. Showme3and4. Showme5and6. Showme7and8. Showme9and10. 2．Guess（复习数字1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 3．游戏：Howmanyfingers？ 1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers？学生回答：Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee？引导学生回答：Icanseefourfingers. 2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee？学生回答：Icanseesixfingers. 3)让学生两人一组做这一练习。 （二）呈现新课（Presentation） 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare？OK，Let’scount. 2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee？ 让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 4．教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany...canyousee？Icansee...的问答练习。 5．教师拿出一朵花儿：Look！It‘sabeautifulflower.It’sbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful？教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful？让学生在回答It‘sbeautiful的同时理解这一词的含义。 6．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee？让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful？让学生回答：Yes，it’sbeautiful.教师问学生：Doyouwanttoflyit？学生回答后，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let‘sflyittogether1 7．通过录像展示Let’stalk部分的内容。 8．让学生对课文内容进行回答： HowmanykitescanAmysee？ HowmanykitescanWuYifansee？ Whatistheblackone？ 9．播放动画，让学生跟读课文。 10．学生进行角色扮演，表演课文。 （三）趣味操练（Practice） 1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany...canyousee？Icansee...l 2．教师出示Let‘spractise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatscanyousee？Howmanyrabbitscanyousee？Icansee... 3.小组任选howmany.jpg图片中的一幅进行问答练习. （四）扩展性活动（Add-activities） 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee？Howman