中学生如何与异性交往.docVIP

我的青春, 我做主 ——正常的异性交往很必要 小组成员：程晨、陈小华、占小华 曾冬平、杨昆、湛建中 一、活动主题 异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于学生之间良好关系的建立。 二、活动目标 通过活动，使学生对异性间交往有一个正确的认识，树立健康的观念，形成正确的态度；对交友（尤其是异性之间）有一个健康的心态；把握好异性间交往的“度”，了解异性交往的基本原则、注意事项。 三、活动准备 1．材料：幻灯片、投票箱、小纸条、游戏相关道具。 2．资料：教师要了解、收集一些中学生在交友问题上成败的事例。 3．设备：投影仪。 4．教学方法：知识讲授、分析讨论、合作交流…… 四、活动的对象与时间 1．对象：高中一年级学生。 2．时间：一课时（45分钟） 五、教学过程 1.新课导入（5分钟左右） 播放歌曲：《对面的女孩看过来》 讲故事：有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成象他一样的人——专心信仰上帝，没有任何其他的杂念。于是，他把儿子与外界隔离起来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成功，可以放出去了。一天，他带儿子进城，头一次见到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木讷。可当看到女人时，儿子为之眼睛一亮，问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴的说：“空气。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么东西回去？”儿子毫不犹豫的说：“我要买只‘空气’。” 这个故事让我们明白： 人们对异性与生俱来就有一种好奇心，有想了解异性的愿望。它告诉我们，当人们遇到一些心理和生理上的以前从未有过的经历时，要知道这些都是很正常的心理反应。 2．热身准备（2分钟左右） 男女同学面对面，微笑注视对方，点头问好，握手问候。 3．主题活动（8分钟左右） 活动形式：同学自由交谈 (1)实话实说青春期异性间的交往问题。 ——大家是喜欢与同性交往还是异性交往? ——交异性朋友重要吗? ——异性朋友和同性朋友有何不同? 学生讨论，并得出结论： 渴望与异性交往、羞于与异性交往、不知道该如何与异性交往、不知道是否有交异性朋友的必要性…… 老师分析： 男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可以在学习上互相帮助。不要单独相处，这样可以避免闲言碎语。对这一问题，只要有颗平常心。否则不仅影响了学习，也会影响心理健康，造成更大的心理压力。 (通过这个环节，让学生意识到交异性朋友的好处，认识到异性朋友与同性朋友的相同和不同) (2)讨论分析 案例1： 教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他妈的。”男生甲回骂：“找死啊你!”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。” 该案例中三个人的言行正确吗？如果你是案例中的某个角色，你会怎样说，怎样做。 案例2： 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 你认为李磊在男女生交往中存在哪些问题?请为他出谋划策。 老师总结——异性交往应注意： 4．正确交往（8分钟左右） （1）要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。 （2）要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异