关于一年级数学的计算练习题解题，要知道这些！.docVIP

关于一年级数学的计算练习题解题，要知道这些！ （1）用“破十法” 13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。 （2）用“连续减法” 把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，把9分成3和6，13先减去3，再减去6，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。 （3）用“想加算减法” 利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。如果进位加法非常熟练，这种方法就会计算得很快，而且孩子的逆向思维得到了锻炼，对加减法之间的密切关系有了更深地理解。在教学中，大部分学生掌握了用“想加算减”的方法计算十几减几，而且在运用这种计算方法的过程中体会到加减法之间的关系，个别孩子由于训练不到位，口算速度没有达到要求，还有一小部分学生由于基础差，以前学习的20以内的进位加法还没过关，因此还停留在”扳手指“算的阶段，这将对后面进一步学习100以内的加减法有一定的影响。 （4）用“多减加补法” 把13减9想成13减10，因为多减了1个，所以得到的数还要再加上1，即13-9=13-10+1=4。 练习题： （1）3+3-3= （2）4+0+2= （3）3+1-0= （4）8+0+1= （5）8+0-0= （6）6-2-1= （7）6+3+0= （8）5+4+0= （9）4+3-1= （10）8-0+1= （11）6-5+1= （12）7-4-0= （13）6+2+1= （14）9-7-1= （15）9-2+3= （16）7-2-1= （17）6+2-0= （18）5-0+4= （19）8-2+1= （20）8+0+1= （21）8+1-2= （22）1+4+2= （23）5+1-4= （24）2-1-1= （25）1-0+6= （26）5+3-2= （27）10-2-2= （28）1+7-3= （29）10-6-3= （30）4+6-3= （31）7-1+2= （32）1+8-7= （33）1+9-3= （34）8-3+3= （35）4+2-5= （36）7+2-5= （37）3+4-1= （38）2+5-2= （39）6+1-7= （40）10-9+1= （41）5+4-8= （42）9+1-4= （43）7+1-5= （44）9+1-2= （45）9-9+8=