《情态动词》的用法 教案.docVIP

《情态动词的用法》教案 一、教材分析: 这是初中的一个较重要也有难度的知识点,作为动词中的一类,如何使用情态动词can(could) ,must, have to, may(might),shall（should）,will, dare, need, aught to等是本次课程的重点内容.教学内容是介绍情态动词的定义、特点、以及最重要的用法；最后加以练习进行巩固 二、教学目标： 1. 知识目标：要求学生掌握使用表示猜测的情态动词. 2. 能力目标：通过引导，让学生能够说出学会情态动词的基本用法，在语境中的意思。 3. 情感目标：让学生在学习中情态动词过程中体验英语的生动趣味性，引导学生提高对英语学习的求知欲。 三、教学重难点 教学重点: 学会运用情态动词can(could), must, may，might, shall，should, ought to ,will(would),dare, need, have to等的用法以及各个相近情态动词间的区分. 教学难点: 各个情态动词的用法区分. 四、教学方法： 以讲解为主，举例分析。 五、教学过程 教师：同学们，我们这节课要想学习的内容是情态动词的用法，那1这个情态动词其实我们对于我们来说也并不陌生，平时在句子的运用也很多，那么大家告诉我情态动词有哪些？ 常见的情态动词有： can(could), must, may，might, shall，should, ought to ,will(would),dare, need, have to（板书） 我们这节课主要来归纳下它的用法 本身具有一定词意，但不能单独作谓语。 为什么说情态动词不能单独作谓语呢？ 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么” “是什么”或是“怎么样”情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 （举例：i can wash clothes） 2、 无人称和数的变化 We must stay here. 我们必须待在这儿。 　He must stay here. 他必须待在这儿。 3、 情态动词后面紧跟的一个动词用原形 She may lose her way. 她可能迷路了。 4、否定形式直接在后面加no 下面我们开始逐个学习它们的用法 首先是can/could的用法 A.表能力 can 表示现在的能力，could 表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常 be able to 的将来时态。 B.can 和could 表 允许，请求 表示请求或者允许时，两者均可用，但用could 语气更委婉更为礼貌些； Can [Could] I come in?（允许） Can（could） you help me？（请求） 若是自己允许别人做某事，一般只用 can，而不用 could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗 “Could [Can] I use your pen? ” “Yes,of course you can.” C.can 和could 表 推测 对现在或将来的推测，两者均可用，但can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在 can,could 之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这能是真的吗 Where can [could] he have gone? 他能到哪里去了呢 She can’t [couldn’t] have left so soon. 她不可能走得这么早。 She could be at home. 她可能在家 must / may / might的用法 这三个词常用于推测，在推测方面的用法分为四种情况。 A.对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。 (1)．She must / may / might arrive before 5. 　　5:00前她一定/可能/也许到。 B.对现在进行时的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing” 　e.g:(1)．He must / may / might be listening to the radio now. 　　他一定/可能/也许正在听收音机。 　　(2)．He may ( might ) not be at home at this time. 　　这个时候他不可能/可能不在家。 C. 对一般情况的推测，或“情态动词 + 动词原形”。 Everymornning he will sit here and read a newspa