如何培养低年级学生的创新思维.docVIP

如何培养低年级学生的创新思维 刚入学的新生是充满灵气并且富于幻想的，他们的思维受到的束缚是最小的。这时也是培养他们创造性脑力劳动习惯的起步阶段。培养学生敢想，敢问，敢说，敢争辩，大胆探索的习惯使学生更富有创新精神。建立一种平等、和谐、民主、亲切的课堂氛围。鼓励学生去怀疑，不能盲从教师和教材。允许在课堂中插话，鼓励学生大胆探索，善于发现问题并敢于提出新的见解，还要允许失败。经常的在课堂教学中启发创造想象，进行创新思维的训练，努力让学生形成创新的习惯。 ??? 具体的做法：①逐渐训练刚入学的儿童习惯在教室里上课。但根据学生自身特点，最初每堂课的时间不宜过长，使得学生对于课堂教学不感到疲劳，喜欢这种学习方式。②教学内容的丰富性和教学形式的多样化。开学初汉语拼音的教学常常会让学生与教师都感觉枯燥，既然孩子们把字母都学会了，就可用多种多样的积极活动方式训练他们的阅读技巧。或者在学生感到累时，变换作业形式。③去观察周围世界的事物和现象，到大自然中去活动。学习应当跟多方面的智力和体力活动密切结合起来，使这些活动能激发儿童的鲜明的情感，使周围世界象一部有趣的书，在读这本书时形成重要的智慧品质：好奇心、钻研精神、思考的灵活性、鲜明的想象力等。尽量不使所学的知识成为僵死的负担。 ??? 如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，那么学习对儿童来说是可以成为一件有趣的，引人入胜的事情的。 ??? 此外还应当注重日常生活习惯的培养。一个能够合理安排自己时间的人是个会学习的人，常能使自己的工作效率提高。从幼儿园的作息时间到小学的作息时间有了一些改变。小学远不及在幼儿园里自由，常使小学新生产生不适应。这就要求家长与学生一起根据学校里的时间安排来制定一个作息表，经过家长的督促来实现。劳逸结合，不要让学习的时间过长，以免影响到学生对学习的兴趣。同时现代教育是提高个人的整体素质的教育。这样个人卫生、礼貌养成也是教育的内容。我们以各种形式的活动和比赛来促其形成习惯。 ??? 乌申斯基曾说过：“良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断的增值，而人在其整个一生中就享用着它的利息。”可见良好的习惯对人一生的影响，所以要重视它。而且习惯的养成要抓准时机，用对方法。最后使学生形成习惯，内化为素质。