3.拍手歌【第2课时】课件PpT.pptxVIP

;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？;动物的世界是怎么样的？;你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。;仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。;你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。;你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。;你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。;认识动词;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.说一说文中写了哪些动物？;2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。;3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？;4.课文在写法上有什么特点？;;本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物