幼儿园生活活动的组织与指导讲解学习.pptVIP

学前教育政策与管理;第五讲 生活活动的组织与指导;一、什么是生活活动;一、什么是生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;二、为什么要重视生活活动;一日生活的教育价值不 是自然而然就能实现 案例：户外自由活动时，中班幼儿宝宝跑到老师面前告状说，小莉霸着三轮车骑了好久，不让我骑。 老师会怎么做？;小组课堂任务 1、幼儿来园后哭闹。 2、来园活动，孩子在走廊里追逐打闹。 3、盥洗时，有的孩子不喜欢用洗手液洗手，喜欢玩水。 4、自由活动中，不爱护同伴的玩具，玩好后没有还给玩具的主人，把别人的玩具拿回家。 5、自由活动时的声音特别响。 6、午餐吃到最后时，孩子会倒饭或者叠在碗里。 7、午睡环节中不睡。 ;1、幼儿来园后哭闹。 方法一：亲一亲，抱一抱，安抚幼儿情绪 方法二：带领幼儿四处走走，缓解幼儿不安情绪 方法三：与幼儿交谈，帮助幼儿表达情绪，了解幼儿哭闹的原因并表示理解 方法四：用游戏或幼儿感兴趣的事吸引幼儿，转移注意力 方法五：幼儿帮幼儿 ;2、来园活动，孩子在走廊里追逐打闹。 方法一：环境提示 方法二：老师及时关注那些跑的孩子，并迅速进行教育，可多次运用这个方法 方法三：可以让孩子重新走一次 方法四：运用值日生的方法，让孩子提醒 方法五