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PAGE4 / NUMPAGES4 第4单元 第2课 第3课时 掌握求职的基本方法 延津县第一职业高级中学 宋继胜 课题 三、掌握求职的基本方法 学 习 目 标 认知目标 理解求职的基本方法 情感态度观念 增强自信、保持积极的心态 运用 尝试求职的基本方法 教 材 分 析 重点 讲究求职技巧 难点 在日常生活中为求职做准备 教学方法 以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演 教具 多媒体 板 书 设 计 三、掌握求职的基本方法 1．讲究求职技巧 2．在日常生活中为求职做好准备 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 3．求职过程中要保持积极的心态 （3）善于推销自己 教学 过程 教学过程 教学内容 师生活动 创设情景 导入新课 出 示 学 习 目 标 （三）掌握求职的基本方法（板书） 学习目标：（投影） 1.认知目标：理解求职的基本方法。 2.情感态度观念：增强自信、保持积极的心态 3.运用：尝试求职的基本方法 教师用几张就业图片点题： 提出问题：“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出，成为求职成功者呢？导入新课：这些图片告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。 合 作 探 究 角 色 扮 演 合 作 探 究 点 拨 升 华 讨 论 交 流 课 堂 小 结 运 用 践 行 1．讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己 2．在日常生活中为求职做好准备 3．求职过程中要保持积极的心态 首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。 第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。 第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。 课后实训、践行任务： 1、求职的基本方法有哪些？ 2、建立就业信息库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。 学生阅读课本完成表格（只填关键词） 收集信息渠道 低年级 高年级 通过传媒、网络、学校、中介、亲戚和朋友等多种渠道。 收集类型 作用 收集类型 作用 学生看书了解：面试中应注意哪些问题？ 模拟面试： 找两个学生,情景再现“勿以善小而不为”案例 技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养，平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。 分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。 步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你什么启示？” 步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自我推销的‘姐妹俩’”。 步骤三：小组交流。 步骤四：教师提问落实问题并点拨：求职时要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登 案例提示： 师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？请同学们写出自己的打算。 学生组内交流自己的打算。 案例提示： 同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。 师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。