优化教学设计 提高初中思想品德课的教学实效.ppt

设计的教学目标有层次性，尊重学生的个体差异性 4.从学生熟悉的生活出发，善用适切资源创设教学情境 新课程的理念要求课堂教学遵循“三贴近原则”，贴近学生、贴近生活、贴近实际。 教学情境是一种特殊的教学环境是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。 整堂课的教学设计 鲁 红 偶像奋斗史 目标很明确 身边好榜样 意志很坚强 我来试身手 方法很重要 偶像力量 同伴教育 我的行动 树立 正确目标 培养 坚强意志 掌握 有效方法 战胜挫折的有效方法 小组讨论 典型事例 师生共同 总结提炼 我来解决 实际问题 我来 说方法 我来 找方法 我来 用方法 我的行动 我校初